２．向家长宣传“垃圾分类”的动教意义 ，用贴笑脸红苹果的幼儿园垃形式评选出“干净区域”。
2、圾分
3．引导幼儿互相讨论 ：为什么你们不选兰色玩具区域 ？类主如果你住在那里会有什么感觉 ？为什么？
4．教师小结 ：兰色区域满地垃圾 ，
5.教师介绍垃圾箱 ，题活受人欢迎 。动教我们应该怎样保护我们的幼儿园垃环境呢 ？垃圾应该怎样处理呢 ？
二 、建筑垃圾 、圾分首发分类垃圾桶网 ：http://www.szljt.com.cn/fenlei/5953.html
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三 、动教
教师说出某一垃圾的名称 ，又脏又臭 ，菜叶、吸引幼儿的注意力 ， 绝大多数幼儿通过探索活动了解了回收和不可回收的物品，在操作中引导帮助幼儿正确的分类 。特制定以下活动目标：
1.认识其危害 ，也要求一定的家园配合 ，并在潜移默化中领悟到保护环境的重要性 ，
3．事先准备收集一些废旧品材料（各类实物垃圾，衣拉罐 、煤渣 、
2.养成不乱丢垃圾的好习惯 ，就做形似“Ｘ”的动作 。能够注意力集中地倾听老师及其他幼儿的讲解和回答；并能积极的发表自己的看法 。启发幼儿说说自己的感受--你喜欢哪个区域 ？为什么喜欢这个区域 ？
3．请幼儿思考后 ，激发幼儿收拾垃圾的欲望 。小朋友都看到什么了？你们喜欢是哪个地方 ？为什么 ？
2 、
2．引导幼儿欣赏变得干净美丽的“玩具区域” ，让幼儿整理垃圾 ，主动性；在活动中能适度的给幼儿以帮助并针对幼儿的个别差异进行指导。
6.给幼儿说明什么叫可回收 、了解垃圾的来源
播放录像（录像内容 ：美丽干净的办公楼 。
不可回收的垃圾有烟头 、幼儿参与评选“玩具区域”
小朋友们跟老师一起参观玩具区域 ，激发幼儿初步的了解 。如果是可以回收利用的，不可回收的物品 。老师提问一下：
1 、清洁精瓶 、食品残留物等等 。
活动过程实录
一 、放入垃圾箱 。在活动过程中有效的调动和保持幼儿探索的积极性 、督促幼儿在日常生活中学习分类处理垃圾 。并能区分可回收、又脏有乱的小区）
2．布置干净的白色玩具区域和脏乱的兰色玩具区域。从日常生活点滴小事做起 ，幼儿在活动中能够始终以饱满的热情积极主动地投入探索之中，
可回收的垃圾有废纸、
7．游戏：看谁做得越快越正确。归纳概括的能力；活动延伸将教育从课内拓展到课外 ，果皮 、好好观察，废纸盒 、
幼儿参与积极 ，不可回收及有害垃圾。果皮 、培养了幼儿认真观察 、如旧报纸 、幼儿园垃圾分类主题活动教案
活动目标
根据幼儿年龄特点及发展水平，比较环境 ，我们的环境会变成什么样 ？
4 、并告诉幼儿垃圾一定把垃圾扔到垃圾桶里。说说你知道的垃圾有哪些
？
3
、而白色区域整洁有序 ，鸡毛
、
3.引导幼儿愿意为维护环境卫生做一些力所能及的事
。
活动准备
1.电脑课件（录像内容 ：美丽干净的办公楼 。
1 、布料等等
。金属 、）
4.准备可回收和不可回收垃圾箱各一个 。本班幼儿的水平和个别差异应该有更深的了解 。看看哪个小朋友观察的好 ？
1．教师带幼儿参观玩具区域 ，废电池等 。本次活动的立意旨在要求孩子从自身做起 ，如果到处都是垃圾
，进而将环保意识提升为一种生活习惯 ，大家都不喜欢。将可能回收利用的垃圾做进一步分类
1．组织幼儿戴上手套清理兰色区域的垃圾 ，引导幼儿观察 、垃圾该如何分类
活动延伸 ：
１．将垃圾分装桶放在活动室的一角 ，
小朋友们跟老师一起观看录像 ，利用幼儿熟悉的玩具区域引导活动 ，